วันพุธที่ 23 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2554

บันทึกการเข้าเรียนครังที่ 16


วันอังคาร ที่ 15 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2554
วันนี้อาจารย์ให้เคลียงานที่ยังค้างทั้งหมดให้นำงานมาส่งและนัดมาสอบในวัน
27กุมภาพันธ์ 2554 เวลา 9.30 น

บันทึกการเข้าเรียนครังที่ 15

วันอังคาร ที่ 8 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2554

วันนี้อาจารย์ได้แจกกระดาษA4คนละแผ่นทำแบบทดสอบความรู้
เรื่อง การจัดสภาพแวดล้อมในมุมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการใช้ภาษา
อย่างมีความหมายกับเด็ก โดยมีหัวข้องดังนี้
1.การจัดสภาพแวดล้อมในห้องเรียนควรมีลักษณะอย่างไร
2.มุมที่ดีควรมีลักษณะอย่างไร
3.มุมบ้าน
4.มุมหมอ
5.มุมร้านค้า
6.มุมจราจ
หลังจากนั้นอาจารณ์ยังสอนเรื่องอื่นเพิ่มเติมอีกและให้ฟังเพลงเกาะสมุยและเขียน
ความรู้สึกลงแผ่นกระดาษ
บรรยากาศ วันนี้รู้สึกไม่ดีทำแบบทดสอบไม่ได้เลยเนื่องจาก
วันที่อาจารย์สอนในเรื่องนี้ดิฉันไม่ได้เข้าเรียนและรู้สึกอึดอัดและน่าเบื่อ

บันทึกการเข้าเรียนครังที่ 14

วันอังคารที่ 1 กุมภาพันธุ์ 2554

1.อาจารย์ได้พูดถึงลักษณะสำคัญและกิจกรรมทางภาษาแบบองค์รวม
-จะเน้นการเข้าใจในเนื้อเรื่องมากกว่าจะท่องจำตัวหนังสือ
-การคาดคะเนโดยการเดาในขณะอ่าน เขียน และ สะกด เป็นสิ่งที่
ยอมรับได้ในการเรียนรู้ภาษาธรรรมชาติ
-มีสื่อสิ่งพิมพ์ต่างวไ้ให้เด็กได้เลือกเพื่อจะไดรับประสบการณ์ทาง
ภาษาที่หลากหลาย
-ครูควรแนะวิธีการอ่านโดยจากการอ่านในกลุ่มเล็กก่อน จะใช้หนังสือ
ขนาดใหญ่และมีตัวหนังสือที่มองเห็นชัดๆ ผลัดกันอ่านออกเสียง
-แนะการอ่านอย่างมีความหมายอย่างสนุกสนานเพื่อจะให้เด็กรู้วิธี
การอ่านอย่างถูกต้อง
-เปิดโอกาสให้เด็กพูดคุย เลือกเปลี่ยนประสบการณ์กัน
-ให้เด็กได้เลือกอ่านหนังสือที่ตนเองชอบได้
-ให้เด็กวาดรูปได้อย่างอิสระ
2.จุดสำคัญการส่งเสริมและพัฒนาภาษา
ขั้นของพัฒนาการในการอ่าน
ขั้นแรก - คำแรกที่เด็กอ่านเป็นคำที่มีความหมายต่อชีวิตเด็ก
ขั้นที่สอง การเขียนตัวอักษรที่ต่างกันสำหรับคำพูดแต่ละคำพูด
โดยมีลำดับและจำนวนอักษรตามที่เขาคิดว่าเหมาะสม
ขั้นที่สาม เด็กเริ่มใช้สัญลักษณ์ใกล้เคียงกับอักษรจริ
บรรยายกาศในวันนี้ น่าเบื่อมากมีแต่เนื้อหาที่เป็นตัวหนังสือ

บันทึกการเข้าเรียนครังที่ 13

วันอังคาร ที่ 25 มกราคม พ.ศ.2554

วันนี้ไม่ได้เข้าเรียนเพราะว่าไม่สบา

บันทึกการเข้าเรียนครังที่ 12

วันอังคาร ที่ 18 มกราคม พ.ศ.2554

วันนี้อาจารย์ได้แจกกระดาษA4คนละแผ่นให้วาดรูปครอบครัวของตนเอง
และอาจารย์ก็อธิบายเพิมเติม
อาจารย์ได้ให้โจทย์ให้นักศึกษาแต่ละแถวออกมาแสดงหน้าห้อง ดังนี้
วาดไปเล่าไป คำคล้องจอง หนูรู้สึกยังไง ครอบครัวของฉัน ฟังและปฎิบัติคำตรงกันข้าม
กระซิบต่อกัน วาดภาพแล้วนำมาเล่าภาพต่อกัน ร้องเพลง
แถวของดิฉันได้หัวข้อวาดภาพแล้วนำมาเล่าต่อกัน จากนั้นอาจารย์ได้สรุปเรื่องที่เรียนทั้งหมด
เพลงที่ใช้เป็นสื่อ ได้แก่

1.เพลง...สวัสดี

2.เพลง...ชื่อของเธอ

ชื่อของเธอฉันไม่รู้จัก ครูถามทักนักเรียนเข้าใหม่

ชื่อของเธอฉันจำไม่ได้ ชื่ออะไรขอให้บอกมา

3.เพลง...แปลงฟัน

แปลง ซิ แปลง แปลง ฟัน

ฟัน หนู สวย สะอาด ดี

แปลง ขึ้น แปลง ลง ทุก ซี่

สะอาด ดี เมื่อ หนู แปลง ฟัน

บรรยากาศ วันนี้ดูจะสนุกสนาน และไม่น่าเบืื่อเนื่องจากมีกิจกรรมให้ทำ และได้เรียนรู้ เรื่องเกี่ยว
กับภาษาที่จะนำมาใช้สอนเด็กปฐมวัยมากขึ้น

บันทึกการเข้าเรียนครังที่ 11

วันเสาร์ ที่ 15 มกราคม พ.ศ.2554

สำหรับวันนี้อาจารย์ได้นัดเรียนชดเชย แต่ดิฉันไม่ได้เข้าเรียน
เนื่องจากไม่สบาย

บันทึกการเข้าเรียนครังที่ 10


วันอังคาร ที่ 11 มกราคม พ.ศ. 2554

วันนี้อาจารย์ให้ส่งสมุดเล่มเล็ก และ ฉัน ชอบ กิน... คนที่ไม่ได้ส่งก็ให้ส่ง
ภายในวันนี้ เรื่องที่ดิฉันทำคือ ตัวเลข อาจารย์ยังบอกเพิมเติมว่า
ตัวหนังสือต้องเขียนให้ชัดๆ อ่านออก ตัวหนังสือต้องมีหัวทุกตัว จากนั้นอาจารย์ก็ให้
นักศึกษาแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอปริศนาคำทาย เมื่อนำเสนอเสร็จอาจารย์ก็
ให้เพื่อนร่วมแสดงความคิดเห็น และอาจารย์ก็ยังบอกข้อเสนอแนะเพิ่มเติม
พร้อมทั้งบอกให้นำไปเล่าให้เด็กสาธิตฟังภายในอาทิตย์หน้าพร้อมถ่ายรูป
และสรุปผลส่งให้อาจารย์ด้วย
จากนั้นอาจารย์ให้นักศึกษาวิเคราะห์กิจกรรมส่มเสริมทักษะทางภาษาดังนี้
-โฆษณา
-ประชาสัมพันธ์
-ประกาศ
-ของรักของหวง
-เล่าเรื่องจากภาพ
-เล่าประสบการณ์
บรรยากาศ ภายในห้องจะเงียบและวุ่นวายบ้างในบางครั้งส่วนใหญ่ตอนที่วุ่นวาย
จะเป็นตอนที่นำเสนอปริศนาคำทายเพราะต่างคนต่างร่วมกันแสดงความคิดเห็น